"Inspection individuelle et évaluation d’école" …sont les deux mamelles de l’inspection formée par le management (septembre 2010)

Textes de référence

 Rapport IGEN les acquis des élèves (juillet 2005)
 Livre vert de l’enseignant (commission Pochard 2008)
 Mission des corps d’inspection (BO 22 18 Mai 2009)
 Circulaire de rentrée 2010
 Gestion du système éducatif (cour des comptes à paraître Mai 2010)

Inspection et évaluation sont explicitement liées dans la circulaire sur les missions des IEN

Ce sont deux actions complémentaires. […]

et p. 14 : « On ne pilote pas par la performance… On pilote par l’analyse des conditions de la performance »

ou p. 22 : "Une approche systémique

 Une école est un système
 La performance d’un système ne se réduit pas à la somme des performances
des différents postes de travail
 Dans un système, il y a des interactions entre les éléments du système qui soit augmentent la somme des performances, soit la diminuent."

OR…… 

p. 24 : "La perte d’énergie, l’usure de la force de l’habitude, guettent tout système.

L’évaluation d’école vise avant tout à rendre de l’énergie au système, remobiliser l’équipe, donner envie de revisiter les fonctionnements."

Mais p. 25 : "Le dispositif d’évaluation d’école ne doit pas perdre de vue qu’il vise à déboucher sur un processus d’autonomisation de l’équipe de l’école qui devra être capable et avoir envie de s’engager elle-même dans un pilotage par les résultats."

ETC. ETC.

Pour lire jusqu’à la lie (jusqu’au lait) cet édifiant document.

Et pour mettre les deux mamelles aux ordres, cliquer sur l’image ci-dessous.